| C-Lizenz (online) - Vorstellung | | Drucken | |
| Geschrieben von Martin Siudzinski | |
| Freitag, 6. August 2010 | |
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Theoretische Prüfung zur C-Lizenz (online) für Schiedsrichter Die Idee / der Antrieb Die Motivation gravierenden Wissensunterschieden und/oder -lücken in der Praxis das Regelwerk im Squash betreffend entgegenzuwirken, sowie ökonomisches Handeln im Alltag, haben mich zu einem Umdenken bewegt. Mit Hilfe der Nutzung digitaler Medien wie dem Internet und dem technischen Know-how von Markus Gentemann (Umsetzung) und André Kruse (Programmierung) ist es mir gelungen eine neue, moderne und einfache, dynamische und sichere Form der Abfrage von anspruchsvollen Prüfungsfragen zu gewährleisten. Das System "C-Lizenz (online)" bietet nun jedem Interessierten die Möglichkeit sein Wissen theoretisch prüfen lassen zu können. Und das völlig flexibel und komfortabel, z.B. von zu Hause oder unterwegs aus jederzeit ohne Zeitverlust. Erläuterungen modern & einfach: keine Papierform mehr, nur noch digital - „online“, Praxistest bleibt bestehen, kein zusätzlicher / unnötiger Streß mehr mit Vorbereitungen für den Prüfling (z.B. bei einem Turnier) und Korrektur für den Prüfer (vorgefertigte Lösungen) dynamisch: derzeit noch manuell: ständig aktualisierte bzw. schwerpunktbezogene Fragen, verschiedene Prüfbögen aus Fragenpool erstellt (Zukunft: Datenbank erweiterbar, automatische Fragebogenerstellung programmierbar ggf. kostenpflichtig für den Verband) sicher & anspruchsvoll: 48 Stunden Timer (regulierbar durch Neuprogrammierung), Verständnisabfrage, keine reine Wissensabfrage, gewollte Schiedsrichterlehrbuchnutzung flexibel & komfortabel: von zu Hause aus oder unterwegs (z.B. mit dem iPhone), jederzeit ohne Zeitverlust durchführbar, derzeit können 4 Prüflinge gleichzeitig geprüft werden (unendlich ausbaubar), Timer manuell vom Prüfer steuerbar (vorzeitige Schließung des Links möglich): frühzeitigere Bereitstellung für Folgeprüfling Inhalte & Hinweise Basis: Schiedsrichter-Ausbildungsordnung des DSQV Neu: Abfrage von „Verständnis“, nicht nur reinem „Wissen“ (Fragestellungen sind entsprechend konzipiert) Cave: Das Schiedsrichterlehrbuch „kann“ bei der Bearbeitung der Aufgaben genutzt werden, um sich wirklich mit dem Thema auseinanderzusetzen (keine Spickzettel mehr)
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